FEUDALISMO

Es la denominación del sistema político predominante en la Europa Occidental de los siglos centrales de la Edad Media, y en la Europa Oriental durante la Edad Moderna, caracterizado por la descrentalizacion del poder político; al basarse en la difusión del poder desde la cúspide hacia la base, se ejercía de forma efectiva con gran autonomía o independencia por una aristocracia, llamada nobleza, cuyos títulos derivaban de gobernadores del Imperio. El Feudalismo se inicio en la Antigüedad tardía con la transición del modo de producción esclavista al feudal; a partir de la crisis del siglo III y sobre todo con la disolución del Imperio Romano de Occidente y la formación de los reinos germánicos y el Imperio Carolingio.
Fundamentado en distintas tradiciones jurídicas, el feudalismo respondió a la inseguridad e inestabilidad de la época de las invasiones que se fueron sucediendo durante siglos ( pueblos germánicos, eslavos, magiares, musulmanes y vikingos). Ante la incapacidad de las instituciones estatales, muy lejanas la única seguridad provenía de las autoridades locales, nobles laicos o ecleslásticos, controlaban castillos o monasterios fortificados en entornos rurales.
Desde el punto de vista institucionalista, el feudalismo fue el conjunto de instituciones creadas en torno a tres conceptos clave: Señor, Vasallo, Feudo.


ORÍGENES DEL FEUDALISMO:

Se da el nombre de Feudalismo al sistema contractual de relaciones políticas y militares entre los miembros de la nobleza en Europa Occidental, durante la Alta Edad Media. Este sistema tiene sus orígenes a partir del año 476, cuando los germanos conquistan el Imperio Romano de Occidente derrotando a Rómulo Augustulo, ultimo emperador romano y obligan a la fracción oriental del Imperio a trasladar su capilar a la ciudad de Constantinopla.
El feudalismo se caracterizo por la concesion de feudos a cambio de una prestación política y miliar, que era un contrato sellado por un juramento de homenaje y fidelidad.
El Feudalismo unica la prestación política y miliar a la poseción de tierras con el proposito de preservar a la Europa Medieval de su desintegración en innumerables señoríos independientes tras el hundimiento del Imperio Carolingio.
Los reyes vieron amenazado su poder en muchas ocasiones por las luchas nobiliarias y familiares; conseguir el trono y el control dependía de un rey y su fuerza frente a una nobleza cada vez más poderosa que no dudaba en arrebatárselo mediante la traicion o las luchas armadas. Hacia el año 1000 cuando el término "feudo" comenzó a emplearse y a partir de éste momento, se aceptó de forma unánime que las tierras entregadas al vasallo fueran hereditarias.
Un personaje notable de esta época es Carlomagno, en latín "Carlos el grande" quien conquisto cuando le fue posible y organizo sus estados en forma verdaderamente notable para su época. En el año 800, el Papa León III coronó a Carlomagno emperador del Imperio de Occidente.

SOCIEDAD:
El feudo:
Es la base principal del sistema feudal y, además representa su unidad económica, política y social.
El feudo es el centro de producción agrícola y artesanal.
Es considerado un bien real o derecho concedido por un señor a su vasallo, a cambio de servicios prestados. El feudo puede ser varios tipos: feudo territorial, feudo de altar, feudo de un cargo, feudo de manso o cobros y feudo de bolsa.
El emperador distribuía beneficios a sus vasallos, a los que exigía no solo fidelidad miliar, sino también la participación de hombres armados.
Todos los señores y sus vasallos vivían gracias a la explotación de los siervos de la gleba.

El señor feudal:
El grupo social dominante era el de los señores feudales, amos de la tierra y de los campesinos. Pero eso no basta para definirlo,; ha que tomar también su estructura interna, es decir, las jerarquías verticales, los lazos de dependendia y de servidumbre que existían entre los miembros. Además hay que recordar que estos señores son prácticamente guerreros y que su modo de vida, su mentalidad, sus valores se encontraban determinadas por esta función militar.
El es el dueño del feudo y reunía, adicionalmente, el derecho de soberanía en el feudo,; el poder de los señores feudales estaba determinado por la posecion de la tierra y la jerarquía social en el sistema feudal.

Vasallo:
Es la persona que dependía de un gran señor feudal , a quien estaba obligado a darle fidelidad de apoyo militar. Debía cumplir con deberes negativos y deberes positivos, como el auxilium o el consejo secundario al del señor en las funciones juridicales; a cambio el Vasallo recibía una parte de la tierra, o un cargo, que es conocido con el nombre de beneficio.
Si faltaba a la fidelidad podía perder este beneficio, la fidelidad era su obligación principal.
Sus hijos podían ser educados en la corte señorial y educados en el arte militar. Debía ayudar a su señor en ciertos casos como: pagar el rescate cuando caía prisionero, y tenia que ayudarle cuando este peregrinarse en tierra santa. También debía darle consejo, sobre todo cuando había que decidir algo importante.
Si golpeaba al amo o violaba a la mujer del amo, el vasallo era acusado de felonía.

Los Siervos:
Su origen esta en la crisis del Esclavismo. La sociedad feudal se componía de nobles o señores Feudales, clérigos, campesinos, libres y siervos. La nobleza y el clero gozaban de muchos privilegios y poseían vastos terrenos.
Los campesinos libres eran muy pobres, pero se les permitía abandonar las tierras que trabajaban. Los siervos, en cambio, eran esclavos y podían ser vendidos con la tierra.
A partir del siglo XI surgió una nueva clase social, la de los burgueses, dedicados al comercio y la industria.

Estructura Social:
La aplicación generalizada del contrato feudal origina una estructura feudal jerarquizada con el rey a la cabeza, le seguían los grandes vasallos ( nobles;duques,marqueses,condes y eclesiasticos; obispos,abades) dueños de los feudos más grandes.
A continuación los vasallos que poseían feudos más pequeños (barones, vizcondes, etc) y después los caballeros, cuya posecion era su caballo y servían militarmente a un señor a cambio de tierras o dinero. Por ultimo se ubicaban los campesinos, que no eran propiedad del Señor Feudal, pero tampoco eran hombres libres, sino siervos que tenían la obligación de entregar parte de su trabajo agrícola y de realizar otras labores.

ECONOMÍA:

Señorío Jurisdiccional.
Es en el que las prerrogativas del señor son fundamentalmente el cobro de los derechos señoriales de origen político y judicial. Aunque teóricamente esta diferenciación es muy confusa, se dio tanto en la practica como en la documentación histórica. Cosa lógica, porque la confusión de derechos y jurisdicciones es una de las características del feudalismo.

Sistema de Encomiendas:
Se le entregaban indígenas a los dueños de tierras y de igual tenían que dar un porcentaje al rey. Los indígenas recibían a cambio de su trabajo un espacio donde vivir y sembrar lo que consumirían.

Organización SocioEconomica.
El feudalismo alcanzó su madurez en el siglo XI y tuvo su máximo apogeo en los siglos XII y XIII. Su cuna fue la región comprendida entre los ríos Rin y Loira, dominada por el ducado de Normandia.
El feudalismo Occidental asumía que casi toda la tierra pertenecía al príncipe soberano bien el rey, el duque , el marques o el conde.
El príncipe cedía los feudos a sus barones, quienes le rendían el obligado juramento de homenaje y fidelidad.
La prestación militar era fundamental en el feudalismo, aunque no era la única obligación del vasallo para con su señor. Cuando estos se hicieron hereditarios, el señor estableció un impuesto de herencia llamado " SOCORRO".

SOBREESTRUCTURA 

Arquitectura Medieval:
En el siglo XI surgió la arquitectura romántica, derivada de la romana y, como en ésta, sus elementos principales eran el arco y la bóveda.
El arte gótico, también llamado ojival por ser la ojiva una de sus características, alcanzo su apogeo en el siglo XIII. En el anverso aparecen la Catedral gótica de Burgos y el Generalife, residencia de Verano del Soberano musulmán de Granada, ejemplo de arte mudéjar, es decir, del de los musulmanes que vivían en España.

Escuelas Medievales:
En las escuelas anexas a monasterios e Iglesias, los monjes enseñaban religión, literatura, gramática y geometría. En el siglo XII surgieron las primeras universidades, donde se impartían las cátedras en latín. Las facultades principales eran de Derecho, Tecnología y Medicina.
La universidad de París se fundó en la época de Felipe Augusto, en el siglo XIII, era la más prestigiada de Europa.
Otras universidades célebres fueron las de Oxford, Cambridge y Salamanca.

Castillos Medievales:
Los primeros castillos eran de madera, pero, a partir del siglo XII, empezaron a construirse de piedra, para que no los derrumbaran los pesados proyectiles lanzados por las catapultas.
Eran verdaderas fortalezas, erigidas en las cimas de colinas o en lugares abruptos, protegidas por gruesas murallas de 3 a 4 metros de espesor y hasta 15 de altura, y rodeadas de anchos y profundos fosos llenos de agua, que solo podían cruzarse por un puente levadizo.

Estructura Económica:
Durante el periodo feudal la economía era autarquica, es decir, se producía solo lo necesario para el consumo del feudo, la base de la riqueza la constituía la propiedad de la tierra, ya que era más rico quien tuviera mayor extencion de tierras. Así por lo mismo la base de la producción era la agricultura.

No existía el comercio, por la falta de producción de excedentes.
Los emosorios del señor feudal recogían los impuestos en especie y le dejaban a los campesinos recursos para su consumo personal.



PREGUNTAS:

¿Qué es feudalismo?
Es la organización social política y militar basada en el feudo que predomino en la Europa Occidental en los siglos IX y XV se trataba de propiedades de terrenos.
Principalmente por siervos, parte de cuya producción debía ser entregada al amo de las tierras. En la mayoría de los casos un pequeño noble nominalmente leal a un rey.


Primer rasgo definitorio del Feudalismo.
La descomposición de la autoridad monárquica.

Factores de caída del Feudalismo.
Las cruzadas, con el desplazamiento de un gran numero de caballeros, que abandonaron sus intereses y muchas veces tuvieron que endeudarse en tierra santa.
Robustecimiento de la monarquía.

Características Generales del Feudalismo...

• El feudalismo Occidental asumía que casi toda la tierra pertenecía al príncipe soberano, bien el rey, el duque , el marqués o el conde, que le recibía de nadie si no de Dios.
• El príncipe cedía los feudos a sus barones, los cuales le rendían el obligatorio juramento de homenaje y fidelidad.
• Los campesinos ofrecían sus servicios labrando la tierra a cambio de protección.
• Se entiende como poder antiguo.
• El juez era administrador y militar.
• El feudalismo alcanzo su madurez en el siglo XIII
• La religión Cristiana influía en el feudalismo 
• El feudalismo se hereda
• El feudalismo se caracterizo para la concesión de feudos.

Estructura Económica...

1. Durante el periodo feudal la economía era autarquica, es decir, se producía solo lo necesario para el consumo del feudo
2. La base de la riqueza la constituía la propiedad de la tierra, ya que era más rico quien tuviera mayor extencion de tierras.
3. La base de la producción era la agricultura 
4. Como no se producía excedentes no existía el comercio.
5. Los emosorios del Señor feudal recogían los impuestos en especie y le dejaban a los campesinos escasamente los productos necesarios para vivir.
6. Como consecuencia de la inexistencia del comercio, no existía la circulación monetaria entre feudo y feudo.

Clases Sociales:

Nobleza, El clero, campesinos y Siervos.

Características Sociales

Pirámide de Jerarquías 

¿En qué siglo alcanzo su madurez el feudalismo?
Siglo XI

¿En qué siglo alcanzo su punto culminante?
XIII

Factor productivo:
Siervo: Era el que estaba obligado a trabajar las tierras de los nobles.

¿Qué es el feudo?
es la base principal del sistema feudal y ademas representa su unidad económica, política y social.

¿Qué es el señor Feudal?
Amos de la tierra y de los campesinos.
Son prácticamente guerreros y que su modo de vida, su mentalidad , sus valores estaban en funcion militar.
Es el dueño del feudo.

¿Qué es el vasallo?
Es la persona que dependía de un gran señor feudal, a quien estaba obligado a darle fidelidad de apoyo militar. Debía cumplir con deberes negativos.

¿Qué es un siervo?
Eran esclavos y podían ser vendidos con la tierra.

¿Qué paso con el régimen feudal?
Se instituyó en Europa desde fines de la época carolingia hasta finales de la Edad Media, bajo este sistema el rey.

¿Qué eran las cruzadas?
Fueron las guerras que provocaron los Cristianos de Occidente para reconquistar el santo sepulcro del Dominio Musulmán.

División de el espacio físico del feudo.
Reserva Señorial o Reserva Dominical y los mansos.

¿Cómo eran las Escuelas Medievales?
Los monjes enseñaban religión, literatura, gramática y geometría. En el siglo XII surgieron las primeras universidades.

¿Cómo era la Arquitectura Medieval?
Sus elementos principales eran el arco y la bóveda.
El arte gótico, también llamado ojival.

¿Qué decía la Iglesia Feudal?
Los gobernantes eran por la Gracia de Dios, y estaban revestidos de un derecho sagrado.

ESCLAVISMO

El modo de producción esclavista es propio de un nivel de desarrollo de las fuerzas productivas netamente preindustrial. El capital es escaso ( se acumulan objetos de lujo, propiedades inmuebles y esclavos, las técnicas son muy rudimentarias y tradicionales. Tierra y trabajo son las fuerzas productivas fundamentales.

La fuerza de trabajo está sometida a esclavitud, no es propiedad de los trabajadores que por lo tanto no tienen que ser retribuidos los proletariados del modo de producción capitalista poseen al menos su fuerza de trabajo y han de ser retribuidos con el salario.

La reproducción de la fuerza de trabajo queda así como responsabilidad del propietario del esclavo.

Las relaciones sociales están basadas en la propiedad y el derecho, que convierten a unas personas en libres y otras en esclavas.

Sociedad:

contrastando con los dones humanitarios y dignos de gran elogio, los romanos dejaron a la posteridad la herencia más denigrante al legar la esclavitud a la humanidad entera. Los griegos prefirieron esclavizar a los no griegos, a los bárbaros como los llamaron, pero fueron incapaces de esclavizar a otros griegos.

Por su parte, los romanos institucionalizaron la esclavitud hasta un grado jamas alcanzado antes ni igualado más tarde.

Pero tras las grandes conquistas imperialistas que lograron, el estilo de vida de los romanos cambio, pues las dramáticas alteraciones económicas y sociales hicieron posible el empleo mas intensivo y extensivo de los esclavos.

Es un estado social definido por la ley y las costumbres como la manera involuntaria de servidumbre humana más absoluta. Se caracteriza porque su trabajo o sus servicios se obtienen por la fuerza y su persona física es considerada como propiedad de su dueño, que dispone de el a su voluntad.

El esclavo se definió legalmente como una mercancía que el dueño podía vender, comprar, regalar o cambiar por una deuda.

Algunas culturas que alcanzaron un alto desarrollo de la esclavitud hasta el siglo V fueron la egipcia, mesopotamica, hindú, china , fenicia , griega , romana y hebrea. Los indígenas no estaban acostumbrados a vivir como esclavos y no podían sobrevivir en estas condiciones.

Aun así, Bartolome de las Casas denuncio que había cerca de 3 millones de esclavos indígenas en Nueva España y CentroAmerica.

La emancipación y el nacimiento de las nuevas repúblicas provoco la abolición de la esclavitud.

Todos los pueblos antiguos practicaron en mayor o menor grado la esclavitud.

Y todas las comunidades humanas debieron transfirar por el complejo camino hombre nómada.

El cazador se convirtió en pastor. Años más tarde,  el hombre cazador y pastor descubriría la agricultura la cual le permitió una nueva estrategia de sobrevivencia y producción, surgiría una nueva humanidad pues el trabajo dejo de ser destructivo y aleatorio se convertiría en productivo y dependiente de la mano del hombre.

Se reconoce que el primer pueblo en la historia que institucionalizo la esclavitud fue el sumerio durante el quinto milenio antes de cristo. Entre los pueblos de la antigüedad aparecía como extraño el hecho de que los reinos sumarios solo tomaran como esclavos a sus propios súbditos y jamas a los habitantes de los paises que ellos conquistaron.

• Predomina la propiedad individual sobre la propiedad colectiva.
• Se desarrolla la agricultura, la ganadería y el comercio.
• La organización política se desarrolla profundamente, de tal manera que existe un organo superior que dirige y administra a la sociedad.
• Nace el Estado con elementos de fuerza para hacer prevalecer los intereses colectivos sobre los individuos.
• Se transforma la organización familiar predominado el hombre sobre la mujer y asegurando la herencia de padre a hijo.
• Se encuentra una sociedad claramente estructurada en clases sociales que descansan en la esclavitud como sector decisivo de la producción.

ECONOMÍA

En los documentos que se conservan de los primeros pueblos que inventaron la escritura como los egipcios y caldeos, ya hay evidencia de la existencia de la esclavitud.

El comercio de esclavos, por su parte , tiene la misma antigüedad, ya que éstos eran comprados, vendidos y alquilados , se convirtió en uno de las más lucrativas que han existido jamas.

El concepto de raza aplicado al hombre solo se emplea para clasificar a los diferentes grupos étnicos, pero en realidad es anticientifico, porque todos los seres humanos permanecemos a la misma raza, la raza humana.

Ademas las diferencias intelectuales no implican diferencias de color y de los rasgos físicos.

No hay mas inteligentes, ni más talentosos, ni mas capaces. El mismo hombre blanco demostró que no era más inteligente, porque la creencia, lamentablemente aun conservada por muchos, de que los negros eran inferiores, se basaba en el miedo irracional que la oscuridad le provocaba al hombre primitivo, lo hicieron suponer que lo blanco era bueno y lo negro malo.

Para capturar negros, de preferencia hombres jóvenes. Después los encadenaban y los conducían a latigazos a los mercados europeos de la costa atlántica del Africa, El viaje hasta América, que duraba aproximadamente cinco semanas era una espantosa pesadilla para los negros.

Con frecuencia se declaraban epidemias entre los esclavos, a veces al sentirse incapaces de soportar mayores sufrimientos, trataban de suicidarse dejando de comer, pero sus custodios los obligaban a comer con métodos tan brutales que es mejor no detallar.

En ISIS llegaron los primeros esclavos a América, donde eran ofrecidos en subastas, y, durante ls casi cuatro siglos que se trafico con negros. Si a estos se suman los que murieron en la persecución, la captura o en los  baricos, la cifra total asciende alrededor de Veinte millones de seres humanos raptados!!!.

La economía de los estados del sur se sustentaba en la venta de materias primas, principalmente algodón, y como casi no producían manufacturas debían comprarlas a los estados del Norte o traerás de Europa.

Los jefes tribales influyentes de la sociedad compraban negros para la apropiación de la tierra y los ganados, agricultura, la cría de animales, el artesanado pero eso si una explotación de minería destacada.

En los grandes imperios de la antigüedad, reservado para la nobleza, los sacerdotes y los escribas.

China, India , japón desarrollan sociedades que pasaron de la comunidad primitiva a formas semejantes a las feudales.

EJEMPLOS DE ESCLAVISMO

América:

El mundo prehispánico también fue manchado por la infamia de la esclavitud, pero después de la conquista española, los antiguos pobladores del actual México  fueron juzgados despiadadamente, vendidos como mercancía, golpeados, vejados, y obligados a trabajar sin descanso.

Los colonizadores españoles no se opusieron a su emancipación porque los sustituyeron con esclavos negros traídos del África. Quienes les proporcionaron la mano de obra gratuita que requerian para explotar las minas de oro y plata.

La segunda institución colonial que se desarrollo fue la de la mita, que tendría a impedir la relegacion del indígena a la esclavitud. La mita o tumo de trabajo se implemento en la minería, la agricultura, la ganadería y el trabajo domestico.

USA:

Esta nación debió de librar una guerra civil que dará como resultado que la joven nación no se dividiera y lograra la emancipación total de los esclavos en los Estados Unidos. La economía agrícola de los  estados del sur y del norte que presentaban la corriente abolicionista y antrabolicionista respectivamente se convirtió en la piedra angular aunque se planearon varias alternativas, ninguna fue suficiente para evitar la guerra civil.

Aunque la guerra enfrento dos contrincantes muy desequilibrados, esta duro bastante tiempo debido a circunstancia muy especiales.

Europa:

Roma construyo el imperio más importante de la época, caminos, carreteras, acueductos, el circo Romano. Entendió el idioma latín, sentó las bases del derecho y la jurisprudencia.

Mesopotamia constituyo uno de los primeros imperios, su escritura en la cuneiforme, inventaron el primer calendario.

Fenicia fueron los grandes comerciantes y navegantes del cercano oriente de la época, aportaron la escritura.

China, India , japón desarrollan sociedades que pasaron de la comunidad primitiva a semejantes a las feudales, a las cuales se les ha llamado modo de producción Asiático, que tuvo un fuerte complemento de despotismo.

Otros:

La esclavitud fue una característica permanente en el mundo islámico. Sin embargo, se debe reconocer que el Islam no fue una sociedad esclavista, pues los musulmanes aunque comerciaban con los esclavos y poseían un gran numero de estos, siempre las asignaron tareas no productivas.

En el mundo islámico , los musulmanes libres podían tener hasta 4 esposas legales y tantas concubinas como pudieran mantener. Estos hombres mantenían a sus mujeres aisladas del mundo.

HECHOS RELEVANTES:

Abolición:

Aunque la esclavitud fue la Institución básica de trabajo humano en la  Edad Antigua, en la oscura Edad Media las cosas cambiaron, pues la decayó y fue sustituida por la servidumbre.

Se acepta que el trafico de negros esclavos fue iniciado por los portugueses, que los capturaban en las costas africanas y los vendían en Europa.

Pasarían aun cientos de años para que en los últimos años del siglo XVIII se generara un vasto movimiento anti esclavista que logro suprimir la esclavitud en el mundo Occidental del planeta. La nación que más luchó para terminar  con esta lacra de la humanidad fue Inglaterra, quien en las personas de Thomas Clarkson y William Wilberforce organizaron el fin de la trata de esclavos y desde luego la esclavitud. En el año de 1792 lograron que la Camara de los comunes prohibiera el trafico de esclavos.

Religión:

Su sistema religioso evoluciono de los ritos de los Veras, al Brahmanismo y el budismo.

Sistema religioso monoteísta mediante el judaísmo y Cristianismo.

Derechos Humanos:

El 26 de Agosto de 1789, poca después del estallido de la Revolución Francesa, se presentó, ante la Asamblea Nacional, la Declaración de los Derechos del hombre y del Ciudadano, en el que, por primera vez en la historia , se garantizaron los derechos humanos y se admitió que todos los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos los cuales son la libertad, la propiedad , la seguridad y la resistencia a la opresión. Este, que fue el documento mas importante hasta entonces en el mundo, marcó el fin de la Era Moderna y el Inicio de la Contemporánea.

El articulo 2 de la Constitución Mexicana, expendida el 5 de Febrero de 1917, por iniciativa del entonces presidente Venustiano carranza y vigente hasta la fecha, dicho así: Esta prohibida la Esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al territorio nacional, alcanzarán, por ese solo hecho, su libertad y la protección de leyes.

Ciencia:

China. Cultivo del arroz, inicio el trabajo de la seda, invento el papel , la pólvora y la brújula.

India. Aporto la numeración que se conoce como arábiga.

Mesopotamia. Constituyo uno de los primeros imperios, su escritura es la cuneiforme, inventaron el primer calendario de Occidente.

Agricultura:

En el sur vivía una sociedad tradicional, agrícola, cuya economía dependía de las grandes planteaciones donde se sembraba y cosechaba el algodón y en el cuales laboraba una gran " cantidad de esclavos".

Ganadería. Los hombres debían enfrentar a muchas especies de animales peligrosas e incluso enfrentar a grandes bestias.

SuperEstructura:

Recurren a la moneda de metal

Grecia: Se desarrollan los conceptos Estado, Senado, Consejo, Democracia, Ágora,etc.

Se dictan leyes que cubren a los humanos. Surgen las ciudades - Estado 

Roma: 3 etapas Monarquía, República e Imperio

Su mayor aportación es el " derecho romano". Debido a los levantamientos de los esclavos surge el feudalismo.

LA ESCLAVITUD EN LA ANTIGÜEDAD I

En medio del vasto universo, la insignificancia del hombre es pasmosa, y esta verdad hiere tanto su amor propio. Los trabajos arduos y desagradables. Los esclavos eran prisioneros de guerra, personas raptadas o aborígenes de tierras conquistadas, por lo que pertenecían a grupos étnicos distintos como en Babilonia y en Egipto. Pero aveces también eran del mismo origen que sus amos, porque un individuo que no podía pagar sus deudas debía convertirse en esclavo de su acreedor o entregarle a su esposa o hijos.

LA ESCLAVITUD EN LA ANTIGÜEDAD II

Roma fue la ciudad de la antigüedad que contó con mayor numero de esclavos pero en Atenas había mas esclavos que hombres libres. Pero efectivamente eran tratados como cosas carentes de voluntad y sentimientos, que podían ser usadas, vendidas , alquiladas, humilladas y despreciadas.

No tienen derechos ni obligaciones, en los esclavos se le negaban aquellos y se les imponía un exceso de éstas. El comercio y la agricultura se desarrollaron, el arte y la ciencia florecieron y se erigieron majestuosos templos y palacios.

Aveces escapaban u organizaban revueltas pero al ser capturados o a sus rebeliones, se les castigaba brutalmente.

ESCLAVITUD EN LA EDAD MEDIA

En muchos tiempos y lugares, la mujer ha sido tratada como un ser inferior, y llego a ser común que los monarcas se adueñaban de un gran numero de ellas.

Para evitar que tuvieran relaciones con estos hombres, las concubinas eran custodiadas por individuos castrados denominados eunucos.

En el Oriente muchos prisioneros de guerra fueron esclavizados. En la Europa medieval, la esclavitud fue sustituida por la servidumbre que instituyo el régimen feudal.

Este era un campesino con un mínimo de derechos y excesivamente explotados.

También en esta época muchos eslavos no cristianos fueron esclavizados, y de hay se dio la palabra Esclavo.

DEL ESCLAVISMO AL FEUDALISMO.

Después de la caída del Imperio Romano, la transición del Esclavismo al Feudalismo surge por el escaso interés de los esclavos por el trabajo que origino rebeliones pues querían cambiar para mejorar. Muchos esclavos fueron liberados repartiendole tierras para que los cultive a cambio de tributo.

PREGUNTAS:

¿Cómo surgió la esclavitud?
Una causa fue el incremento de la producción de Medios materiales que motivo la transición de la comunidad primitiva a la esclavitud.
La cual implicaba la división de la sociedad en clases y la existencia de la explotación del hombre, lo que establecía relaciones sociales en que los poseedores de los medios de producción se apropiaban del fruto que otros no eran dueños.

Principal factor productivo en el Esclavismo.
El hombre o Esclavo.

Clases sociales en el esclavismo...
Esclavistas: Los dueños de los medios de Producción
Esclavo: Los que no son dueños de medios de producción.

Principales Sociedades Esclavistas.
Grecia y Roma.

Factores productivos que se desarrollaron de ejemplos de ellos.
Construcción, Ganadería, agricultura y Comercio.
Pirámides, plantaciones de trigo, una unidad de medida.

¿En qué año se proclamo la abolición en la Esclavitud?
 Se estableció la abolición de la esclavitud en la Convención internacional sobre la Esclavitud celebrada en Ginebra en 1926 por parte de la ONU.

¿Ejemplo de Esclavitud en México?
La conquista

¿En qué articulo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se prohíbe la esclavitud?
En el articulo 2
Esta prohibida la esclavitud en los estados unidos Mexicanos. Los esclavos extranjeros que entren al territorio nacional alcanzaran por este solo hecho, su libertad y la protección de las leyes.

¿Cómo se veía al Esclavo en la antigua Roma?
Eran tratadas como cosas carentes de voluntad y sentimientos, que podían ser usadas, vendidas , alquiladas , humilladas y despreciadas.

¿Qué hacían los jefes tribales influyentes?
Compraban negros para la apropiación de la tierra y los ganados, agricultura, la cría de animales, el artesanado, pero eso si una explotación de minería destacada.

¿En qué siglo se genero un vasto movimiento antiesclavista, que logro suprimir la esclavitud?
En los últimos años del siglo XVIII

¿Quién denuncio que habia cerca de 3 millones de Esclavos indígenas en CentroAmerica y Nueva España?
Bartolomé de las Casas.

¿Reacción de los Esclavos cuando eran transportados a América? con frecuencia se declaraban epidemias entre los esclavos, al sentirse incapaces de soportar mayores sufrimientos, trataban de suicidarse dejando de comer.

¿En qué están basadas las relaciones sociales?
En la propiedad y el derecho, que convierten a unas personas en libres y otras en esclavos.

¿Cómo llamaron los griegos a sus esclavos que no provenían de Grecia?
Barbaros

El esclavo negro se definió como...
Una mercancía que el dueño podía vender, comprar , regalar o cambiar por una deuda.

¿En que se sustentaba la economía de los Estados del sur?
En la venta de materias primas, principalmente algodón y como casi no producían manufacturas, debían comprarlas.

¿Qué paso en el año de 1792 en Inglaterra?
Lograron que la cámara de los comunes prohibiera el trafico de esclavos.

¿Cuáles fueron las 3 etapas de Roma en la era del esclavismo?
Monarquía, República e Imperio

¿Por qué el estilo de vida de los romanos cambio y que haya cambiado alteraciones economicas y sociales?
Las grandes Conquistas Imperiales.

COMUNIDAD PRIMITIVA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
Se tenia el conocimiento de sacarle provecho a cada recurso natural, por necesidad ellos tuvieron que aprender a a comunicarse de una manera directa, la caza fue un logro muy destacable ya que con el la sobre vivencia se vera muy notable, De aquí se fueron a la pesca invadiendo ya el recurso natural, el agua.
Aprendieron y descubrieron el uso de fuego y de aquí facilito la creación de herramientas y armas para emplearlas en distintas funciones como podría ser agricultura, pesca, caza, protección, etc.
La pintura la empezaron a transformar en rupestre donde trataban simplemente de transmitir algo a demás tribu.
Arco y fechas fueron las armas mas destacadas en tiempos de prehistoria para emplearlas en cazeria o ya mismo contra tribu enemigas.

SOCIEDAD.
Valores...
Antes que nada hay que mencionar el valor que le daban a la educación al encontrar la necesidad de educar y de educarse.
El trabajo colectivo, el trueque e inexistencia de dinero. Verdaderos conocedores y adoradores de los astros, el sol , la lluvia, la tierra, el fuego y la muerte, Saber el valor de ser guerrero desde la unión familiar.

Clases Sociales...
La primera forma de agrupacion se llamaban Hordas Primitivas, Pueblos Cazadores, Pueblos Agricultores, Pueblos Ganaderos, Guerreros, Sacerdotes , Comerciantes, Artesanos, Campesinos y Esclavos.

Familia...
Comunidad Primitiva
La horda
El clan
Matriacado
Familiar Consanguinea
Patriacado

Organización y convivencia...
Desde la prehistoria las personas se han agrupado formando sociedades o comunidades, tribu nómadas en el Paleolítico de cazadores , recolectores.
El jefe o el chaman se distinguen del resto
Aparece la agricultura, la ganadería la cerámica y el trabajo de los metales, socialidades sedentarias divididas en artesanos, comerciantes, etc.
La convivencia iba con una sola necesidad la de supervivencia de grupo.

ECONOMÍA:

Trabajo...
Cuando llegaron de África los primeros humanos. Están eran sus características: No conocían la agricultura y vivían de la caza, de la pesca y de la recolección, eran nómadas es decir que hacían grupos que se trasladaban a buscar alimentos, y utilizaban las pieles de los animales para vestirse.
En el Neolítico fue cuando se iniciaron la agricultura y la ganadería: estos avances produjeron grandes cambios: La vida sedentaria: Los seres humanos construyeron poblados juntos a sus cultivos, también utilizaron megalitos, que eran grandes monumentos de piedra, la pesca fue principal gracias a la abundancia en aquellos años, El desarrollo tecnológico: Desarrollaron la cerámica con la que fabricaban vasijas y recipientes para sus alimentos.

Capital...
Ellos no manejaban efectivo o moneda a cambio algo con valor, si no que mas bien cambiaban cosas entre si, ejemplo un pedazo de trigo por una manzana, un pedazo de piel para el calzado por uno para el pecho.

Recursos Naturales...
Los recursos naturales que ellos tenían eran frutos salvajes, la pesca, tierra fértil, tal como se presentaban en la naturaleza, no los producían.

COMUNICACIÓN:

Cultura...
Se escucha mal la comparación pero la hago para que tengas una idea: vivía como en "manada", ni siquiera tuvo entonces el concepto de familia".
Cuando comienza a organizarse, a desarrollar las primeras lenguas, a conocer la cosmología y su relación con la tierra ( surge la agricultura), entonces surgen las primeras civilizaciones humanas en la región entre los rios Tigris y Eufrates. Entonces termina la prehistoria y comienza el periodo Antiguo. Ahi es donde surgen las culturas que son la base para el desarrollo de la humanidad (Babilonia... y los fenicios, egipcios, griegos, romanos, etc,etc.)

Lenguaje...
Se comenzó haciendo el lenguaje por medio des gestos y movimientos corporales, siguieron después los alaridos, gritos y el mismo silencio; seguido de estas surgieron la danza, el rito y los tabúes en la época de la prehistoria.

 GEOGRAFÍA

Empezaron en el Continente Asiático, pero al pasar de los años por escases de recursos para la sobre vivencia se expandieron por todo el planeta tierra.

Otros: Hechos relevantes.
Descubrimiento del fuego
Invención de la rueda
Paso a la vida sedentaria por el descubrimiento de las técnicas agrarias y domesticación de animales, asentamientos cercas de los rios.

PREGUNTAS:

¿Qué se entiende por comunidad primitiva?
se entiende como una etapa del desarrollo de las formaciones economico-sociales caracterizadas por el bajo nivel de desarrollo de las fuerzas productivas, la propiedad colectiva de los medios de producción ( la tierra y las herramientas rudimentarias) y la distribución igualitaria de los productos. 

Características de la comunidad primitiva:

• Bajo nivel de desarrollo.
• Distribución 
• Estaban organizados en grupos ( caza, pesca, recolección).
• No existían clases sociales, por lo que no era necesario ninguna clave de estado para su regulación.
• Producía únicamente para su consumo.
• Corresponde al Periodo Paleolítico y no fue sino con el desarrollo de Agricultura y Ganadería  realizado durante el periodo Neolítico que permitió una primera especialización y división social del trabajo.
• Con este modo de producción fue sustituido dependiendo del lugar y de la época por el esclavismo o feudalismo, ya fuera por desarrollo propio o por la conquista.
• Se da la teoría del mateacrado, (la autoridad la presentaban las mujeres).

¿Cuales eran los tipos de familia?
Consanguinea: Los grupos conyugales se separan por generaciones. Todos los miembros de una misma generación pueden copular entre si, estando prohibido con un miembro de la generación anterior o posterior. 
Punalúa: Se prohíben los encuentros sexuales dentro de la misma generación  primero entre hermanos uterinos y luego se extiende a más grados.
Sindiasmica: Parejas conyugales con un periodo largo al cual se le denominaba cónyuge principal entre otras uniones sexuales.

Estructura Económica de las Comunidad Primitiva:

•  El hombre era nómada dependiendo de la naturaleza, según el cause de los ríos buscando climas favorables.
• Con el paso del tiempo fueron aprendiendo en dominar la naturaleza y el desarrollo de la agricultura y pastoreo. Este hecho contribuyo a que se vuelvan sedentales.
• El descubrimiento del fuego contribuyo al  desarrollo de los hombres.
• La producción de excedentes hizo posible que se hiciera el trueque.

Super Estructura de la comunidad primitiva:

• Aparece el animismo, osea la especialización de las fuerzas naturales.
• Tótem era presentado por un animal y Tabú es lo prohibido, lo que no se debe de hacer.
• Se entierran a los muertos en tumbas con características especificas.
• Aparece el arte Rupestre.

Factores Productivos en la comunidad primitiva.
Tierra, Agua, Aire , Minerales y Herramientas sublementarias.

Objeto que se utilizaba para la agricultura.
La chinampa

¿Cuales fueron sus primeros utensilios?
Se comenzo a fabricar ciertos utensilios para cocinar y los materiales en su forma natural, como piedra, huesos de animales, etc.
Posteriormente el barro cocido, donde produjo varios artefactos.

¿Cual fue su transformacion tecnologica?
La emigracion y extincion de la fauna de la era glacial condujo a las tribus humanas a una transformacion tecnologica profunda.
Aquellos raspadores, hojas sencillas y grandes buriles se dejaron de fabricar para darle lugar a las puntas de flecha.

¿Qué significo la aparición del hombre?
Fue una de las mas grandiosas transformaciones realizadas en el desarrollo de la naturaleza.

¿Cuales son las dos especies de hominidos?
Australopitecus y los Homo.

¿Cual era la fauna mas abundante en esos tiempos?
Osos, Mamuts, renos, caballos, rinocerontes y felinos como el león.

¿Por donde pasaron los primeros pobladores de America?
Provenían de Asia y pasaron por el Estrecho de Bering, en ese entonces inmensa plataforma helada.

¿Como era la vida Cavernaria?
El hombre primitivo vivia en cavernas, para protegerse del clima y de los animales y por esta razón se le dio el nombre de cavernicola, ellos conocian el fuego, fabricaban rudimentarios instrumentos de piedra y lograron la pintura rupestre.

Homo que tenia la capacidad craneal similar a los de la actualidad.
Homo Sapiens ( Hombre Sabio)

¿Cómo se llama el primer Homo y cuanto vivio?
Homo babilis, se calcula que vivió hace un millon setecientos mil años.

¿Cuales eran los limites cronológicos en el Neolítico?
Entre los años 10000 - 7000 y 25000 a.C

¿Qué paso durante las fuerzas productivas?
El trabajo colectivo fue desplazado por el trabajo individual, la propiedad social por la propiedad privada y el régimen gentilicio por la sociedad de clases.

¿Qué cambios tubo en el Estilo de vida?
Otro de los grandes descubrimientos de la fase Neolítica es la cerámica.
La cerámica nació como un producto familiar, fabricado en el circulo casero casi siempre por las mujeres, empleando los más mínimos materiales.

Divisiones de la Prehistoria...
Paleolitico ( Edad de la piedra tallada).
Neolitico ( Edad de la piedra pulimentada).

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

• Definir el tema:

Es importante que primero piense lo siguiente: que aspectos de la teoría estudiaba en su formación profesional le gustaría conocer y si es un tema de interés?. Acudir a diferentes fuentes de investigación para ver en que tema hay mas facilidad de información.

Buscar personal que tenga conocimiento de los temas para ver cual te convence, llegando a la conclusión del tema " Medios de Comunicación" para darnos a saber la Evolución que se ah presentado en el trascurso del pasar del tiempo.

• Establecer criterios para buscar información, recopilar y procesar datos:

Lo primero saber ¿Qué es Medios de Comunicación?, poner asuntos claves como basarnos en subtemas o complementos de medios de comunicación, por clave de búsqueda ,por lenguaje natural, frases literales, por términos requeridos, Evolución o tecnología que a alterado al tema a tratar. Basarnos en imágenes que puedan describir el texto con tan solo una imagen.
Fines y características
Clasificación
Distintos medios de comunicación
Historieta
Teléfono
Radio
Cine , televisión
Intereses privados de los medios de comunicación
Telegrafo
Cartero
Señales de Humo
Relevos
Señales con Banderines
Palomas Mensajeras
Reflector

• Definir conceptos básicos y términos claves para la investigación:

Comunicación Masiva
Medios de Comunicación masivos
Funciones de los medios de comunicación social
Medios de propaganda social
Conciencia colectiva
Libertad de expresión y libertad de prensa
Publicidad
Democratizacion de las comunicaciones
Medios de comunicación alternativos
Ética de los medios de comunicación Social
Aparatos
Señales
Carteros
Transmisores

• Elaborar una lista de estrategias aplicables para rediseñar la investigación:

Identificar y usar adecuadamente los métodos apropiados.
Influenciar a personas clave en organizaciones mediáticas.
Buscar necesaria y únicamente los datos que necesitamos saber.
Empezar el tema con lo básico como el ¿Qué es?, ¿Para qué?, ¿por qué?
Interés personal y social del tema medios de comunicación.

5.Recopilar Datos. ( motores de búsqueda).
Google
Alta Vista
Hotbot
Go.com
Yahoo
Terra
Enciclopedia
Monografia Evolución de los Medios de comunicación
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CULTURA...¿CULTURA A MEDIAS?

• Procesar los datos seleccionados y organizarlos

Se hace referencia el instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional, son un vehículo idones para el espectáculo, el sensacionalismo, la nacionalización, la violencia, la agresividad, el conformismo, la uniformidad de pensamiento.

Características

El propósito principal de los medios de comunicación es; informar , educar, transmitir, entretener , formar opinión, enseñar, controlar, etc.

Reinventan su lenguaje sus causas y sus públicos, del mismo modo que la sociedad encuentra en un continuo proceso de redifinicion.

Clasificación:

Medios Primarios

Medios Secundarios

Medios Terciarios

Medios Cuaternarios

Medios Primarios... Son los medios de contacto elemental humano que permiten la comunicación sin instrumentos ni aparatos.

Medios Secundarios... Hay otros medios de comunicación que encontramos en la Web que son medios secundarios esto quiere decir que ya existen pero que han sido puestos en la red, gracias al poder de digitalizacion que existe en nuestros tiempos.

Televisión

Radio por Internet

Diario Digital

Medios Terciarios... Necesitan aparatos en la parte del productor y también del consumidor, Un film necesita un proyectos, un lector de DVD, la señal de televisión requiere antenas y un televisor, la radio , el receptor , el Internet , etc.

Intereses privados de los medios de comunicación.

Una de las criticas a los grandes medios de comunicación en su subordinación a poderosos grupos empresarios.

• Analizar los conceptos.

Medios de comunicación...

Instrumento de contenido por el cual se realiza el proceso de comunicación.

Teléfono...

Dispositivo diseñado para transmitir por medio de señales eléctricas la conversación de dos personas a la vez.

Radio...

Tecnología que posibilita la transmisión de señales mediante la modulación de ondas electromagnéticas.

Televisión...

Todos los aspectos de transmisión y programación que busca entretener e informar.

Internet...

Método de interconexion de redes de computadoras implementado en un conjunto de protocolos.

Señales de Humo...

Cuando los miembros de una tribu primitiva deseaban comunicarse con los compañeros que se hablaban a cierta distancia, para alentarlos sobre la presencia del enemigo o darlos aviso importante, encendían una fogata ya la hacían humear.

Cartero...

Muchos documentos aun suelen enviarse por correo, como saldos de cuentas bancarias, recibos de luz y teléfono, avisos importantes ,etc.

Telégrafo...

Aparato que sirve para enviar y recibir mensajes, mediante impulsos eléctricos.

Reflector...

Aparato que envía señales por medio de luces, Es muy utilizado por los miembros del Ejercito y la marina.

Palomas mensajeras...

Estas aves fueron unas excelentes mensajeras, capaces de recorrer, en poco tiempo, larguísimas distancias, para llevar importantes mensajes.

• Construir Explicaciones & conclusión:

Hoy en día la tecnología a avanzado consideradamente y así el ser humano se capricho mas con los aparatos novedosos que muestran rapidez y sencillez, olvidando las cartas y las señales de tiempo atrás.

Saber para que es cada tipo de medio para realizar una utilización correcta & con que fin es creado

GLOSARIO

• COMPETENCIAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO: Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones.
• JUSTICIA SOCIAL: La justicia social solo puede definirse como el conjunto de decisiones, normas y principios considerados razonables.
• DERECHOS HUMANOS: Son aquellas  libertades, facultades , instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona por el simple hecho de su condición humana.
• CULTURA: Es el conjunto de costumbres y tradiciones de un grupo social.
• RASGO SOCIAL: Es el riesgo que tiene su origen en factores sociales.
• CIENCIA: Conjunto de conocimientos sobre ciertas clases de fenómenos, objetos hechos obtenidos mediante una metodología que se deduce de los principios y leyes generales utilizando la observación, investigación y razonamiento. Es un estudio sistemático de algo que puede ser examinado, probado y verificado utilizando leyes comprobadas.
• VALORES: Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas.
• TECNOLOGÍA: Conjunto de instrumentos y procedimientos industriales utilizados en un determinado captor o producto.
• SOCIEDAD: Conjunto de personas con relaciones e interacciones entre si, de acuerdo con reglas establecidas de organización jurídica y, política que comparten la misma cultura o civilización en un tiempo y espacio determinado.
• DESARROLLO SUSTENTABLE: Es la satisfacción de necesidades actuales sin comprometer la habilidad de futuras generaciones para satisfacer las suyas propias. Depende de las condiciones del medio ambiente y factores socioeconomicos y políticos, del nivel de desarrollo de la ciencia y tecnología que determinan la vida en este momento.
• HISTORICIDAD: Interpreta los hechos humanos que no son aislados de la realidad y siempre están en movimiento como producto de un proceso de cambio y desarrollo histórico. Este proceso surge y evoluciona desde etapas anteriores y tiene su proyección e influencia posteriormente.
• CULTURA: La cultura caracteriza una sociedad o una época. barca los modelos de comportamiento y pensamiento de gente que vive en grupos sociales, aprende, creea y comparte. la cultura distingue de un humano a otro. también distancia al ser humano de los animales, uno puede aprender, compartir y adaptarse a la cultura de una sociedad.
• CREENCIAS: Es el estado de la mente en el que un individuo tiene como verdadero el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa.
• REGLAS DE COMPORTAMIENTO: Es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos.
• LENGUAJE: Sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales.
• RITUALES: Es una serie de acciones, realizadas principalmente por su valor simbólico, Son acciones que están basadas en alguna creencia, ya sea por una religión, por una ideología política, por tradiciones, etc.
• ARTE: Es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones,etc.
• CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS: Es una encuesta critica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde la esencial hasta la más compleja.
• ESTILOS DE VESTIR: Es la forma en la que se viste un individuo, según sus gustos , forma de ser , cultura, etc.
• TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN: Es una metodología de trabajo orientada a establecer la máxima eficiencia en todos los procesos productivos, mediante la eliminación de todas aquellas actividades.
• MODOS DE COCINAR ALIMENTOS: Es importante conocer las distintas formas de cocinar un alimento y la consecuencia de utilizar un metodo u otro.
• RELIGION: Es una actividad humana que suele abarcar acreencias y practicas sobre cuestiones de tipo existencial, moral y sobrenatural.
• SISTEMAS POLÍTICOS: Como aquellas interacciones por medio de las cuales se asignaron autoritativa mente valores a una sociedad.
• SISTEMAS ECONÓMICOS: Es la estructura de producción, de asignación de recursos económicos, distribución de productos y consumo de bienes y servicios en una economía.
• GEOGRAFÍA: Es la ciencia que se encarga de la descripción de la tierra, también la palabra puede utilizarse para hacer referencia al territorio o al paisaje.
• HISTORIA: La ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad.
• PSICOLOGÍA: Es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales.
• SOCIOLOGÍA: Una ciencia social que estudia, describe y analiza los procesos de la vida en la sociedad.
• COMUNICACIÓN: Es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra.
• ECONOMÍA: Es la ciencia social que estudia la extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios.
• ÉTICA: Es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.
• FILOSOFÍA: Es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, y la belleza, la mente , el lenguaje , etc.
• CIVISMO: Se refiere a las pastas mínimas de comportamiento social que nos permiten convivir en colectividad.
• DERECHO: Es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia y certeza jurídica.
• DEMOGRAFÍA: Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de las poblaciones humanas y que trata de su dimensión, estructura, evolución, características generales.
• CONCEPTOS SUBSIDIARIOS: Los conceptos subsidiarios son los conceptos complementarios a los conceptos fundamentales y relacionados con aquellos que ayudan a conocer mejor una situacion persona o identidad.

INTRODUCCIÓN A LA MATERIA

Sirve para conocer como en la evolución de la historia, la ciencia y la tecnología han influido en el desarrollo de los ecosistemas a través de las relaciones sociales y la diversidad cultural, con el fin de generar valores que permitan una cultura de Desarrollo sustentable

Esta materia en breves palabras intentara darnos un camino a crearnos como personas 
aplicando conocimientos, valores y darlos a la practica.
Personalmente practicare y lograre bien lo que es cada uno de los valores que se pueden obtener por medio de la educación, razonar información para poder realizar actos en diferentes situaciones ya sean para un futuro mejor o para salir de un pequeño problema que me quiera detener para no tener lo que deseo y quiero.
La competencia que quiero emplear bien es la básica, que lleva la habilidad de expresión en su totalidad, saber expresar lo que sentimos sin tener escusa o miedo alguno.
De las disciplinares solo quiero tener el comportamiento indicado y prepararme para la disciplina que se pueda presentar de aquí a ser un profesionista.
Mayor expectativa es ser un buen estudiante y ganármelo con medito para no tener escasees a futuro.